践行立德树人 胸怀“国之大者” 开启学校教育教学工作新篇章
12月19日下午，浙江机电职业技术学院以线上线下相结合的方式召开教学工作会议。校党委书记汤兆武、校长贺星岳，校领导班子成员周增逵、周纯江、丁明军、王斌、项建斌，全体中层干部、教研室主任等出席会议。丁明军主持会议。
汤兆武在讲话中强调，要认真学习贯彻党的二十大关于职业教育的新理念、新论断和新要求，主动适应职教本科的人才培养标准，切实落实国家对职业教育发展的一系列最新部署，深入推进数字化改革赋能教育教学，谋划布局学校职教本科人才培养的顶层设计，彰显类型教育特色，提升办学质量。汤兆武就推动学校教学工作再上新台阶，提出三点要求：
一要牢牢把握学校高质量发展主线，坚持教学工作中心地位不动摇
一直以来，学校始终坚持教学工作中心地位不动摇，始终坚持把教学质量视作学校发展的生命线，坚持质量立校战略，不断深化教学改革，加强教学建设，提升治理效能，赢得了公认的办学声誉。要以不断强化教学工作中心地位的思想理念，以通过强化教学工作的中心地位，以深化教学改革和内涵建设来解决和提升。要以提升职业教育发展理念为先导，坚定不移地推进产教融合、科教融汇，提升内涵建设水平。要以提高教学质量为根本，强化质量立校的理念，进一步提升教育教学工作整体水平。要建立健全完善的保障机制，加强资源保障、制度保障和宣传保障，教学建设放在首位，建立健全教学工作制度体系，创造良好的舆论环境。
二要牢牢把握职业教育改革发展新方向，坚持深化内涵建设不动摇
要深化教学改革，构建专业动态调整机制，推进专业群和专业改革，积极谋划职教本科课程体系改革，加强精品课程建设，建设配套教材体系，完善教学评估和督导制度，提高教育教学质量水平。要突出数字赋能，普及数字教育技术应用，以“智慧校园”项目推动信息技术与教育教学深度融合，丰富在线课堂、虚拟课堂、虚拟仿真实训、新型教材等数字教育资源供给，推进职业教育数字资源扩容提质。要深化校企协同，加强产教融合、科教融汇，积极推进产业学院建设，主动承接制造业产业链科研项目，攻关核心技术和关键工艺，持续增强社会服务能力。要实施人才强校战略，继续坚持“引育并举”，全面推进“博士工程”，加强兼职教师队伍建设，建立起一支满足职教本科人才培养的高水平师资队伍。
三要扎实推进各项部署落地落实，坚持争创高水平职业技术大学目标不动摇
要加强组织领导，落实党的教育方针，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育。要制定系列配套政策，改进和完善相关管理办法，不折不扣地落实好、执行好各项制度，使各项政策措施真正成为推动教学改革、提升教学质量的有力支撑。要明确责任分工，教学管理职能部门要成为统筹学校教学工作的决策中心、研究中心、监管中心和服务中心，其他部门要树立为教学服务、为教师服务、为人才培养服务的理念，各二级学院院长（主任）要建立起党政齐抓共管、分工明确的责任体系，各个专业群、专业带头人、教研室主任要切实担负起管理责任，形成教学工作层层有人抓、层层有人负责的良好局面。
贺星岳作题为《深化专业建设 增值赋能教学高质量发展》的工作报告。贺星岳指出，自“双高计划”建设以来，学校以党的建设为引领学校事业全面发展，贯彻落实职业教育一系列新政策、新要求，教育教学成果成绩斐然，专业布局改革审时度势，人才培养类型特色鲜明，争创职教本科取得实质进展，教学改革创新成果丰硕，双元协同育人机制完善，教学团队建设走在前列，国际合作办学示范引领，办学育人成效提升显著，绘就了高质量发展新篇章。
贺星岳从“担当职业教育高质量发展新使命”“开创职业教育改革发展新局面”“直面职业教育创新发展新挑战”“把握职业教育本科发展新机遇”四个方面分析了当前面临的形势和任务，并指出，当前国家层面的职业教育重大政策密集出台，职业教育供给侧面临前所未有的深层次改革，职业教育迎来了大发展、大变革的重要机遇期。
贺星岳强调，学校正处于“改革攻坚”和“升本攻坚”的关键时期，学校要高举中国特色社会主义伟大旗帜，持续加强党对学校教育教学工作的全面领导，坚持以高质量党建引领教育事业全面发展，坚持立德树人根本任务，聚焦数字化改革等重点领域，以“六大工程”为抓手，深化“三教”改革，全面提升人才培养质量。要五育并举、融合育人，实施立德树人铸魂工程；树立典型、擦亮品牌，实施专业提质培优工程；乘势而上、提质升级，实施职教本科引领工程；纵深推进、迭代升级，实施数字化教学创新工程；高效协同、多方联动，实施产教融合深化工程；以质图强、全面保障，实施教学质量提升工程，努力开创学校发展新局面，为争创高水平职业技术大学而努力奋斗。
副校长丁明军主持会议
会上，智能制造学院院长程方启以《初心如磐，砥砺奋进——智能制造专业群建设回顾与推进举措》为题，自动化专业教研室主任林吉良以《奋楫扬帆，笃行致远——学院职教本科办学探索与展望》为题，增材制造学院院长邱葭菲以《立德树人，课程育人——从课程思政到专业思政的思考与实践》为题，先后作发言交流。
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